Strategia Rozwoju

 

Strategia Rozwoju

Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej

w Gorzowie Wielkopolskim

na lata 2011-2020

Strategiczne plany rozwoju jednostek gospodarczych, administracyjnych, placówek i instytucji dydaktycznych i naukowo-dydaktycznych są współcześnie koniecznym opracowaniem stanowiącym podstawę działania na wszystkich płaszczyznach funkcjonalnych podmiotu.

Podstawową przesłanką do opracowania Strategii Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim była chęć przyspieszenia i usystematyzowania rozwoju placówki, jako jedynej autonomicznej państwowej uczelni w Gorzowie Wielkopolskim i regionie gorzowskim.

 

Strategia zawiera:

- analizę obecnego stanu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie  Wielkopolskim w sferze dydaktycznej, naukowej, administracyjnej i środowiskowej;

       - analizę relacji pomiędzy środowiskiem społeczno-gospodarczym a uczelnią;

- założenia rozwoju uczelni w relacji do Strategii Rozwoju Województwa Lubuskiego,
   z  horyzontem czasowym do 2020 r.[1]

 

Dokument lubuski jest powiązany z celami Strategii Lizbońskiej, której celem strategicznym jest stworzenie dla całego obszaru Unii Europejskiej „najbardziej konkurencyjnej i dynamicznej gospodarki świata, opartej na wiedzy, rozwijającej się w warunkach zrównoważonego wzrostu gospodarczego, zapewniającej większą liczbę lepszych miejsc pracy oraz większą spójność społeczną”[2].

 

Wraz z wejściem Polski do Unii Europejskiej, odnowiona Strategia Lizbońska stała się punktem odniesienia w procesie tworzenia strategii naszego kraju i jego województw, dlatego priorytetem określonym w „Strategii Rozwoju Kraju 2007-2015” jest podniesienie poziomu i jakości życia mieszkańców Polski.

 

Analogicznym do założeń krajowych priorytetem w dokumencie „Strategia Rozwoju Województwa Lubuskiego. Aktualizacja z horyzontem czasowym do 2020 roku” jest – spośród czterech głównych – cel strategiczny 2. Przyjęte ogółem cele to:

1.    Zapewnienie przestrzennej, gospodarczej i społecznej spójności regionu.

2.    Podniesienie poziomu wykształcenia społeczeństwa, zwiększenie potencjału innowacyjnego nauki oraz informatyzacja społeczeństwa,

3.    Rozwój przedsiębiorczości oraz działania mające na celu podniesienie technologicznego przedsiębiorstw i ich innowacyjności dzięki współpracy z nauką.

4.    Efektywne, prorozwojowe wykorzystanie zasobów środowiska przyrodniczego
i kulturowego.

 

Strategia rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim stanowi podstawę długofalowych działań władz Uczelni i jej jednostek organizacyjnych. Jest niezbędną w procesie ubiegania się o środki pomocowe krajowe i europejskie.

 

Założenia rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej

w Gorzowie Wielkopolskim

 

Celem nadrzędnym rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim jest – po osiągnięciu wymaganego prawem poziomu nauki i edukacji – uzyskanie statusu uczelni akademickiej. W założeniu jest to Akademia Gorzowska. Realizacji celu nadrzędnego służą cele strategiczne spójne z celem 2. oraz związanych z nim 3. i 4. -  wskazanymi w Strategii Rozwoju Województwa Lubuskiego oraz wynikające z nich cele operacyjne.

- Cel strategiczny 2. Podniesienie poziomu wykształcenia społeczeństwa, zwiększenie potencjału innowacyjnego nauki oraz informatyzacja społeczeństwa

 

·      Podniesienie jakości kształcenia na poziomie ponadgimnazjalnym i wyższym

 

Najważniejsze działania i przedsięwzięcia

1. Poszerzenie oferty o studia I stopnia na kierunkach:

- inżynieria bezpieczeństwa, edukacja techniczno-informatyczna, budownictwo;

- bezpieczeństwo wewnętrzne;

- finanse i rachunkowość, ekonomia, turystyka i rekreacja;

- praca socjalna.

2. Poszerzenie oferty o studia II stopnia na kierunkach:

- informatyka, mechanika i budowa maszyn;

- bezpieczeństwo wewnętrzne;

- zarządzanie, ekonomia;

- pedagogika, filologia, kulturoznawstwo.

3. Poszerzenie oferty o specjalności główne i dodatkowe w ramach prowadzonych studiów
I i II stopnia, zgodnie z aktualnym zapotrzebowaniem regionu, rynku pracy, środowiska gospodarczego, z rozwojem kultury i edukacji.

4. Działania naukowe w kierunku uzyskania praw do doktoryzowania na kierunkach: językoznawstwo, zarządzanie, pedagogika.

5. Motywowanie młodzieży do systematycznego podnoszenia poziomu wykształcenia poprzez kontynuowanie oferty zajęć wyrównawczych, pozyskiwanie stypendiów w ramach projektów unijnych (POKL – Działania 4.1. „Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni oraz zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy”: Poddziałanie 4.1.1. „Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni” oraz Poddziałanie 4.1.2. „Zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy”).

6. Zintensyfikowanie współpracy władz Uczelni i Instytutów z pełnomocnikiem ds. osób niepełnosprawnych w celu optymalizacji warunków studiowania dla osób
z niepełnosprawnością, której charakter może np. utrudnić im kontakt z nauczycielem.

7. Wzmacnianie więzi z absolwentami Uczelni poprzez organizację spotkań jubileuszowych, promocję ich osiągnięć i sukcesów, współpracę.

 

·      Wzmocnienie i ustabilizowanie kadry naukowej oraz rozwój bazy naukowo-badawczej lubuskich uczelni oraz stymulowanie ich współpracy

 

Najważniejsze działania i przedsięwzięcia

1.        Stworzenie warunków organizacyjnych i poprawa materialnych niezbędnych do rozwoju kadry naukowo-dydaktycznej.

2.        Dalsze pozyskiwanie kadry naukowo-dydaktycznej pracującej na pierwszym (podstawowym) etacie w gorzowskiej PWSZ.

3.        Inicjowanie i wspieranie badań naukowych podejmowanych przez pracowników naukowo-dydaktycznych, celem tworzenia szkół badawczych i kierunków badań.

4.        Kontynuacja procesu organizacji konferencji naukowych – cyklicznych i okazjonalnych.

5.        Rozwój Centrum Badań Euroregionalnych jako jednostki badawczej w zakresie historii
i kultury regionu i euroregionów, prawa i polityki, oświaty i wychowania, gospodarki,
i jej trendów rozwojowych oraz prognozowania zmian gospodarczych, kulturowych
i edukacyjnych zachodzących w województwie lubuskim i na pograniczach.

6.        Stworzenie II filaru systemu szkoleń, pozostającego w ścisłej korelacji z zarysami już istniejącego systemu dokształcania nauczycieli akademickich, adresowanego
do pracowników pionu organizacyjno-administracyjnego. Realizacja tego celu odbędzie się w ramach projektu unijnego (POKL -  Działanie: 4.1 „Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego szkolnictwa wyższego”: Poddziałanie 4.1.1 „Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni” - podnoszenie kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej w celu podwyższania jakości nauczania). Właściwy poziom wiedzy
i kompetencji pracownika administracyjnego znajdzie przełożenie w podwyższeniu efektywności prac instytutowych nie tylko o charakterze dydaktyczno-naukowym, ale także w sferze funkcjonalno-organizacyjnej, np. tak wrażliwej dziedzinie jak obsługa studenta.

7.        Rozwijanie współpracy z partnerami zagranicznymi poprzez wymianę doświadczeń
i transfer wiedzy pomiędzy uczelniami, współpracę w ramach badań o charakterze regionalnym, organizacji konferencji, seminariów oraz tworzenie warunków
do uzyskania przez studentów podwójnego dyplomu (np. Hochschule für Nachhaltige Entwicklung z Eberswalde).

8.        Powołanie w Instytutach PWSZ instytutowych centrów innowacji, których celem będzie powiązanie pracy i działalności szkoły z procesami rozwoju środowiska regionu.

9.        Realizacja projektu „Laboratorium Środowiskowe” przygotowanego we współpracy
z Lubuskim Klastrem Metalowym, które będzie służyć procesom dydaktycznym
i naukowym realizowanym w Instytucie Technicznym, a także środowisku gospodarczemu  miasta i regionu.

10.    Realizacja (sfinalizowanie) budowy auli (bud. nr 5, kampus przy ul. Chopina) wraz
z kompleksem pomieszczeń towarzyszących.

11.    Realizacja projektu „Ośrodek Naukowo-Dydaktyczny w Rogach”, którego celem jest przygotowanie atrakcyjnego dla pracowników, studentów i gości Uczelni miejsca spotkań konferencyjnych, naukowych, badawczych i edukacyjnych.

 

·      Dostosowanie kształcenia do potrzeb regionalnego rynku pracy i standardów Unii Europejskiej

 

Najważniejsze działania i przedsięwzięcia

1.        Dostosowywanie programów nauczania do potrzeb regionalnego rynku pracy.

2.        Przygotowanie, otwieranie i realizację nowych kierunków studiów podyplomowych,
w ramach projektów unijnych (POKL- Dzialanie: 4.1 „Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego szkolnictwa wyższego”, Poddziałanie 4.1.1 „Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni”).

3.        Rozpoczęcie procesu na poziomie Uczelni zmierzającego do nawiązywania partnerskich stosunków z pracodawcami polegającego na podpisaniu między nimi a Rektorem PWSZ w Gorzowie Wielkopolskim umów patronatu nad specjalnościami przydatnymi dla tego pracodawcy.

4.        Przygotowanie cyklu spotkań z największymi pracodawcami regionu o profilu zbliżonym do kierunków prowadzonych przez Uczelnię w celu ukazania studentom praktycznego wymiaru sylwetki absolwenta kierunków studiów prowadzonych w Instytutach.

5.        Przygotowanie cyklu wykładów dla młodzieży ponadgimnazjalnej prowadzonych przez pracowników  Instytutów, w celu ukazania młodzieży przydatności i możliwości wykorzystania w  praktyce wiedzy nabywanej podczas studiów.

6.        Zorganizowanie „Dnia Ochrony Środowiska w PWSZ”, przedsięwzięcia, które będzie adresowane również poza ramy Uczelni. Jest to działanie kulturotwórcze, bowiem działalność Uczelni, to nie tylko dydaktyka w ścisłym tego słowa znaczeniu, ale także kształtowanie postaw, edukacja o charakterze społecznym, działalność kulturalna dla potrzeb społeczności lokalnej, która tak pozytywnie wpływa na budowanie więzi pomiędzy Uczelnią a jej otoczeniem.

7.        Propagowanie idei działalności naukowej i doradczej Uczelni na potrzeby środowiska.

8.        Nadanie priorytetowego charakteru kształceniu umiejętności kluczowych (takich jak: komunikacja interpersonalna, komunikacja językowa, współpraca, mobilność, radzenie sobie w sytuacjach problemowych, przedsiębiorczość, kompetencje interpersonalne
i obywatelskie, świadomość kulturowa); kształtowanie postaw kreatywnych.

 

·      Wspieranie działań na rzecz rozwoju społeczeństwa informacyjnego

 

W ramach celu operacyjnego 5 przewiduje się rozbudowę lokalnej i regionalnej infrastruktury społeczeństwa informacyjnego, wyrównanie dysproporcji w zakresie dostępu
i wykorzystania Internetu i technologii informacyjnych i komunikacyjnych pomiędzy dużymi ośrodkami miejskimi a małymi miasteczkami województwa lubuskiego; stworzenie
w województwie sprawnie działającej dostępnej infrastruktury informatycznej, umożliwiającej optymalne wykorzystanie technik informacyjnych dla rozwiązywania nowych, złożonych zadań instytucji działających w regionie.

Najważniejsze działania i przedsięwzięcia

1.        Wspieranie tworzenia na obszarze całego regionu publicznych punktów dostępu
do Internetu (we współpracy z lokalnymi organizacjami pozarządowymi i instytucjami
o charakterze lokalnym).

2.        Tworzenie powszechnego dostępu studentów i pracowników do Internetu dla przeciwdziałania marginalizacji terenów zagrożonych wykluczeniem społeczno-gospodarczym (biblioteka/ szkolenia w pracowniach, udostępnianie sprzętu dla mieszkańców, dla Seniorów, szkolenia dla Seniorów).

3.        Wspomaganie i wykorzystanie rozwoju technik multimedialnych w ramach promocji
i upowszechniania wiedzy i informacji dotyczących regionu.

4.        Współpraca z instytucjami edukacyjnymi i szkoleniowymi w ramach podnoszenia kwalifikacji informatycznych pracowników instytucji publicznych.

5.        Rozwijanie warunków edukacji informatycznej poprzez stałe podnoszenie kwalifikacji informatycznych nauczycieli.

6.        Zapewnienie bibliotekom odpowiedniej klasy sprzętu komputerowego i oprogramowania niezbędnego do modernizacji istniejących i wprowadzanie nowych form usług informacyjnych.

7.        Zapewnienie powszechnego dostępu do zbiorów bibliotecznych w formie dokumentów elektronicznych.

8.        Realizacja projektu włączenia Uczelni do Lubuskiej Rady ds. Społeczeństwa Informacyjnego.

9.        Promocja i realizacja studiów podyplomowych, np. „e-administracja”.

10.    Wspieranie inicjatyw studentów w zakresie tworzenia nowych firm informatycznych poprzez projekty finansowane z EFS zgłaszane przez IT (POKL – Działanie 6.2. „Wsparcie oraz promocja przedsiębiorczości i samozatrudnienia” oraz Poddziałanie 8.2.1. „Wsparcie dla współpracy sfery nauki i przedsiębiorstw”).

 

·      Ograniczenie zakresu skutków wykluczenia społecznego osób i rodzin, ich integracja ze społeczeństwem oraz wyrównywanie szans rozwojowych dzieci i młodzieży

 

Najważniejsze działania i przedsięwzięcia

1.        Dostosowywanie kwalifikacji zawodowych osób niepełnosprawnych do potrzeb rynku pracy.

2.        Doskonalenie systemu poradnictwa zawodowego dla osób niepełnosprawnych w zakresie działalności Biura Karier.

3.        Prowadzenie badań społecznych mających na celu identyfikowanie grup zagrożonych wykluczeniem społecznym i wykluczonych społecznie.

4.        Wspieranie procesów integracji społecznej osób i rodzin wykluczonych społecznie poprzez przygotowywanie kadr na kierunkach pedagogicznych i humanistycznych.

5.        Rozwijanie metod pracy socjalnej z rodziną, w tym w oparciu o kontakt socjalny
(w ramach kierunku praca socjalna).